信息來(lái)源：
發(fā)布日期：2014-01-06
學(xué)校的黑板有反光的問(wèn)題，坐在教室里不同的位置上，總是有學(xué)生反映看不到老師的板書(shū)，這個(gè)問(wèn)題一直尋找時(shí)機(jī)解決。幾周前，電工授課老師介紹三亞技工學(xué)校準(zhǔn)備更新教學(xué)設(shè)備，要淘汰一批黑板；于是請(qǐng)三亞教育局幫助協(xié)調(diào)。到現(xiàn)場(chǎng)一看，技工學(xué)校換下來(lái)的黑板質(zhì)量還真不錯(cuò)，八成新，磨砂面，還是弧形結(jié)構(gòu)，這要是掛在我們自己的教室里，哪個(gè)角度都不會(huì)反光。聽(tīng)說(shuō)是公益學(xué)校需要，三亞技工學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常支持，立刻挑出三塊又大又好的黑板捐贈(zèng)給百年職校。
黑板運(yùn)到學(xué)校，又出現(xiàn)了新問(wèn)題：人家的黑板太長(zhǎng)，我們的教室墻面太窄，不匹配，怎么辦？總務(wù)主任蘇老師拍拍工程班班主任杜云的肩膀：“杜工，這個(gè)難題恐怕要交給你了！”無(wú)所不能的杜工果然有辦法，他帶上幾個(gè)學(xué)生，量好墻面尺寸后，先用改錐把黑板的金屬鑲邊拆開(kāi)，然后利索地用電鋸把黑板和鑲邊都鋸成相應(yīng)的尺寸，最后再按原樣把黑板組裝好。“升級(jí)改造”后的黑板嚴(yán)絲合縫，就跟新的一樣。
到了下午，幾個(gè)教室全都換上了不反光的新黑板。不明就里的學(xué)生們圍著又看又摸，都以為是學(xué)校花巨資置辦了更高級(jí)的教學(xué)用品。別看我們嚴(yán)格控制預(yù)算，但日子過(guò)得可不窮，一分錢(qián)不花，一樣可以給學(xué)生們創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境！